OLIY PEDAGOGIK TA’LIM SIFATINI OSHIRISHDA ETNOPEDAGOGIK AKSIOLOGIYA: MUAMMOLAR VA YECHIMLAR
Kalit so‘zlar:
oliy pedagogik ta’lim, ta’lim sifati, etnopedagogik aksiologiya, muammo, yechim, sifat mezonlari.Annotasiya
Maqolada oliy pedagogik ta’lim sifatini oshirish kontekstida etnopedagogik aksiologiyaning o‘rni, ushbu sohadagi mavjud muammolar hamda ularni bartaraf etishning mumkin bo‘lgan yechimlari tahlil qilinadi. Tadqiqotning maqsadi etnopedagogik aksiologiyani ta’lim sifati mezonlari bilan bog‘lash hamda amaliy yechimlar tizimini ishlab chiqishdan iborat.
Manbalar
1. UNESCO. (2021). Reimagining our futures together: A new social contract for education. Report of the International Commission on the Futures of Education. Paris: UNESCO.
2. Сластенин В.А., Чижакова Г.И. Введение в педагогическую аксиологию. – М.: Издательский центр «Академия», 2003. – 192 с.
3. Волков Г.Н. Этнопедагогика: Учеб. для студ. сред. и высш. пед. учеб. заведений. – М.: Издательский центр «Академия», 1999. – 168 с.
4. Xodjayev B.X. Umumiy pedagogika nazariyasi va amaliyoti. Darslik. – T.: «Sano-standart» nashriyoti, 2017. – 416 b.
5. Schwartz, S. H. (2012). An Overview of the Schwartz Theory of Basic Values. Online Readings in Psychology and Culture, 2(1).
6. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2022-yil 28-yanvardagi «2022–2026-yillarga mo‘ljallangan Yangi O‘zbekistonning taraqqiyot strategiyasi to‘g‘risida»gi PF-60-sonli Farmoni. // Qonunchilik ma’lumotlari milliy bazasi, 29.01.2022-y., 06/22/60/0082-son.
